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以特色教育 促进学生全面发展

时间:2017-12-31 03:25 | 作者:南宁桑拿 | 来源:南宁夜生活

以研促教 以生为本

——访西安市第二十六中学校长刘俊博

西安市第二十六中学创建于1941年,位于碑林区建国路中段,校园环境优美,文化气息浓郁,整体布局合理,职能区域划分科学。

据西安市第二十六中刘校长介绍,学校致力于提升教师的科研能力,制定了一系列科研工作制度,并设立专项资金,加大对研究性学习成果、课题研究、论文发表和获奖的先进个人、教研组的奖励。近年来,学校先后完成或正在进行的部级课题5项,陕西省级课题18项,市级课题26项,校本研究课题56项,260人次参与了市级以上课题研究。在日常教育教学中,政教处、教导处和心理咨询室实现了联动,加强对学生的个体监测跟踪。每年新生入学,心理咨询室对学生进行心理测试分析,寻找学生心理教育的“短板”,进行有针对性的“纠偏”;政教处安排班主任进行大家访,对学生进行以传统文化为主线的德育教育,弥补学生的德育“短板”;教导处通过考试分析,会同各科老师,找出学生的学科“短板”和每个学科的知识板块“短板”,为学生制定出个性化的学习方案。

学校以生为本,积极开展校本课程研发,创新学生社团组织形式,推行社团活动课程化,努力为每一位学生创造展示的平台和发展的空间。学校现有“新叶文学社”“格物社”“书画社”“心理社”等各类学生社团23个,学校出资为所有的社团聘请指导教师,除了充分发挥本校教师的专业特长外,还从西北大学等四所高校中聘请了多名教师和研究生作为社团的辅导教师,做到了社团指导教师社会化,深受学生欢迎。 马天星

立足百年传承 接轨现代国际

——访西安市第八十九中学校长吕高愿

西安市第八十九中学始终坚持以人为本,为学生终身发展奠定基础,大力倡导“以能为本”的价值观和“校风是形象,质量是生命”的治学导向,积极探索“科学高效的精细化管理模式”,坚持走“接轨现代国际,追求卓越内涵式”发展之路。

据西安市第八十九中学吕校长介绍,学校课程搭建六维平台,和省、市学科竞赛委员会协作,强化学生的理科竞赛能力;和西安交大、西工大等相关院系合作,通过“春笋计划”采取请进来、走出去的形式,强化学生的实验动手能力及探究能力,助力学生全面成长。2017年德语课程班28名学生全部通过德语DSD一级考试,多名同学已提前被德国柏林工业大学、马堡大学、莱比锡大学卡尔斯鲁厄工业大学录取。

今年,学校将从高一新生中选拔优秀学生60人组成德语DSD班。除此之外,丝路小语种课程班,将分小班教学。除了进行常规文化课程学习,每周上六节德语课、小语种课。经过三年学习后,德语班学生接受DSD项目考试,获取DSD证书;小语种班接受相关专业机构统一考试,获得语言证书。凭高考成绩及语言证书,直接申请到德国大学留学。

卓越创新实验班以发展学生核心素养为办学目标,通过专家团队合作;通过“互联网上课堂”教学;通过跨领域的STEAM课程;通过高效课堂及合理的课程安排,力争提前一个学期,完成课堂教学内容,给学生合作探究、自主学习创造更多的时间和空间;突破高考高分瓶颈,为学生打开通往名校的大门。 马天星

立德树人 促进学生全面发展

——访西安市西光中学校长王瑞

长期以来,西光中学秉承“抢抓机遇,敢为人先,敬业奉献,追求卓越”的学校精神,牢固树立“以人为本,和谐创新,为学生终生发展奠基”的办学理念。“为学生终生发展奠基”,是西光中学一切工作的出发点和落脚点。学校依据学生的身心发展规律和教育规律,启动学生成长意识、主动精神、探索欲望、学习能力。让每个学生感受到自信、幸福和成功,始终保持积极向上的进取心,多元发展、和谐发展、持续发展。

学校坚持以教育教学工作为中心,深入实施素质教育,促进学生全面而有个性地发展。积极倡导“教学相长,和谐共进”的校风和“活力、合作、勤学、善思”的学风。遵从“进德 、修业 、弘毅 、笃行”的校训,不断提高学生综合素养。

近几年来,学校涌现出一大批省、市、区各级优秀学生干部和“三好”学生。有500余名学生在国家、省、市级学科竞赛、科技竞赛、体育比赛中获奖。10余名同学先后获西安市“十佳中学生”、“西安市文明小公民”、“陕西省十佳青年”、“陕西省西京品学奖”等荣誉称号。

连续多年,我校高考成绩稳居新城区前茅。2017年高考,西光中学一本、二本上线率再创新高。陈开轩同学以666分(全省位次604名)的优异成绩取得新城区理科第一名,刘宇航同学取得文科605分的好成绩;其中,高三年级理科1班、理科2班、文科8班一本上线率均达100%。高2017届8班毕业生徐慧珠同学被中国人民解放军空军航空大学录取,为陕西省2017年录取的三名女飞行员之一。 许江锋

 

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